本文就《考试概要》（文科新课程版）有关历史学科的变化谈谈我们的怎么看。
从考试范围看，变化只有两处：将三国、两晋、南北朝时期的政治经济规范改成三国、两晋、南北朝时期的社会经济，相应地删去了九品中正制、士族规范，增加了江南经济的进步；将国统区的政治经济危机和解放区的土地改革删去。这一调整，意味着《考试概要》的修改服从于教学大纲的修订，但凡《高中历史教学大纲》中规定学生阅读的内容（包含楷体字、小字部分和带★号的课文，不带★的图、表）一概不列入《考试概要》的考查范围。这就需要广大考生把教程内容和《考试概要》认真核对，弄清教程上的内容什么在考试范围之内，什么内容不在考试范围之中。这一调整删去了较难、较偏的内容，突出了主干常识，表明今年繁题、偏题将进一步降低，联系实质的活题会很多增加。这就需要广大考生学会入门知识结构，梳理教程史实，总结年代特点，加大学科内体系的综合，在答卷时既要来自于教程，又要高于教程。
从题型示例和样卷看，示例不变，样卷略有改动。改动之处：样卷的第Ⅱ卷由6道大题变为5道。尽管变化不大，但也需要引起看重。由于，样卷展示了题量、题型的大致比率，能使大家对将来高考考试试题的长度、题型的分布知道一些。
从《考试概要》与课程标准的关系看，课程标准更多地体现出目前的课程改革精神，愈加重视学生学科综合能力的培养，而文综高考考试模式的设置，其目的之一就是侧重综合能力的考查。所以命题专家在命题过程中参考课程标准的需要，是再自然不过的事情。事实上，过去的命题中专家们已经如此做了，如去年高考考试文综中的长城题就是这样。因此，高中三年级师生备考时，适合注意课程标准中的一些结论，可以说是有百利而无一弊
